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體育 - 課程介紹

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1.) 課程目標----體育科透過不同類型的活動,增進學生健康,使他們的體格得到全面的發展及良好的體適能,並培養學生高尚的品德,良好及進取的體育精神,同時加強他們的群體合作精神、判斷能力及審美能力。

2.) 課程內容----在體育科課程指引的基本要求下,本校彈性地制訂校本體育課程,以切合學生的需要,並配合整體學校的課程目標。

活動範疇

活動

基礎活動
(小一至小三)

發展移動技能、平衡穩定技能及用具操控技能的活動和遊戲

田徑

跑項(包括接力項目)、跳項、擲項

球類

隊際運動:
籃球、足球、排球、手球

執拍運動:
羽毛球、乒乓球

體操

墊上動作、騰越動作、平衡動作等

舞蹈

律動、創作舞

一般體適能活動

循環訓練、心肺功能訓練、肌力訓練等

戶外活動

親子運動會、教育營

其他活動

跳繩、足毽、講座、Sport act

3.) 課程策略(學與教)----

a.遵照教育局頒布之體育學習領域教學指引,配合體育組提供之體育科教學計劃範本編寫校本教材及進度。

b. 每週教學節數: 一至六年級每週均為兩節。

c. 教學法: 各級要編有全年計劃,互相銜接,採用單元教學法,有明確的教學目的,各活動根據教學目的而進行。

4.) 學科評估方式----

a. 每學期進行「考試」一次,以評核學生之成績。

b. 評核內容分三項:學習態度 (20%)、體適能評核 (30%)、技巧評核 (50%)。

c. 學習態度之評分準則可從其學習態度、積極性、出席率、責任感、合群性及參加校內外服務工作等方面觀察評分。

d. 體適能評核方面,教師在課堂上定期進行體能訓練,並從有關方面進行考核。教師會留意學生之身體體況及考核時間。

e. 小一及小二可作簡易之體能考核。

f. 技巧評核方面,教師會在已教授的活動中選擇適當的項目進行考核。

g. 評分 : 以等第給分,等第及分數換算方法如下:

A

B

C

D

E

86-100

70-85

60-69

30-59

0-29

 

 
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